Kuriame ugdymą šiandienai ir ateičiai. Gebėjimas rasti informaciją šiandien yra lengvai pasiekiamas kiekvienam, tačiau gebėjimas ją atsirinkti yra ypač svarbus. Šiuolaikinėje visuomenėje svarbu ne tik vykdyti nurodymus, bet ir imtis iniciatyvos kuriant savo sėkmingą ateitį.
Tikime, kad geriausias būdas vaikui prisiimti atsakomybę už savo pasirinkimus ir sprendimus yra mokantis, ugdant vidinę motyvaciją ir kuriant savo ateitį.
„Royal Russell“ mokykloje dirba aukštos kvalifikacijos švietimo specialistai, turintys tarptautinės patirties ir tvirtai pasiryžę vaikams bei jaunimui teikti aukščiausio lygio britišką ir tarptautinį išsilavinimą.
Kartu su visa komanda užtikriname, kad mokiniai mokytųsi ir augtų rūpestingoje, palaikančioje bendruomenėje. Bendradarbiaudami, palaikydami vieni kitus ir džiaugdamiesi bendrais pasiekimais, kuriame draugišką, įtraukią ir įkvepiančią aplinką kiekvienam.
Vadovaudamiesi mūsų šūkiu Non Sibi Sed Omnibus („Ne sau, o visiems“), puoselėjame atsakomybės, dosnumo ir tarnystės kitiems vertybes – būtent jos ir daro „Royal Russell“ išskirtine mokykla.
Man didelė garbė eiti „Royal Russell School Vilnius“ direktoriaus pareigas. Turiu daugiau nei 25 metų pedagogo ir mokyklos vadovo patirtį. Mano tikslas – puoselėti akademinį meistriškumą, skatinti asmeninį augimą ir kurti palaikančią mokymosi aplinką. Taip pat mane įkvepia kalbos, pasakojimų menas ir scenos menai.
Esu ėjęs aukščiausio lygio vadovaujamas pareigas mokyklose Jungtinėje Karalystėje, Rytų Europoje ir Ispanijoje. Per šį laiką man teko garbė dirbti su šeimomis ir vaikais iš įvairių kultūrų bei tradicijų, o ši tarptautinė patirtis dar labiau sustiprino mano įsitikinimą įtraukiojo ir daugiakultūrio ugdymo svarba.
Tikiu, kad ugdymas turi būti įtraukus, įkvepiantis ir gebantis prisitaikyti prie besikeičiančių poreikių, kad kiekvienas vaikas galėtų įgyti žinių, įgūdžių ir vertybių, reikalingų sėkmingai gyventi nuolat kintančiame pasaulyje. Esu pasiryžęs ugdyti mokinių atsparumą, pasitikėjimą savimi ir padėti jiems atrasti savo stiprybes bei visapusiškai atskleisti akademinį ir asmeninį potencialą.
Laisvalaikiu mėgstu skaityti įvairią literatūrą, ypač istorinius romanus ir biografijas, taip pat rašyti grožinę literatūrą bei esė. Visą gyvenimą mane lydi meilė muzikai – mėgstu groti gitara ir dainuoti. Taip pat labai mėgstu keliauti, pažinti naujas kultūras ir atrasti įvairių pasaulio virtuvių skonius.
Man didelė garbė eiti „Royal Russell School Vilnius“ direktoriaus pareigas ir prisijungti prie bendruomenės, kuri vertina ne tik akademinį meistriškumą, bet ir visapusišką kiekvieno vaiko ugdymą.
Esu Jungtinėje Karalystėje išsilavinimą įgijęs vadovas, kurio profesinę patirtį švietimo srityje formavo įvairios vadovaujamos pareigos tarptautinėse mokyklose. Jose glaudžiai bendradarbiavau su mokiniais, mokytojais ir šeimomis, siekdamas kurti pozityvią mokymosi patirtį ir užtikrinti aukštus ugdymo rezultatus.
Vadovaudamas mokykloms didžiausią dėmesį skyriau saugios ir įtraukios aplinkos kūrimui, kurioje kiekvienas mokinys jaustųsi palaikomas, skatinamas siekti daugiau ir įkvėptas atskleisti savo galimybes.
„Royal Russell Vilnius“ mokykloje siekiame suteikti išsilavinimą, kuris neapsiriboja vien pamokomis klasėje. Esu pasiryžęs ugdyti savimi pasitikinčius, atsparius ir empatiškus jaunus žmones.
Visi suprantame, kad šiuolaikinis pasaulis kelia nemažai iššūkių tiek vaikams, tiek suaugusiesiems. Mano pašaukimas ir pareiga – padėti mūsų mokiniams pasirengti gyvenimo išbandymams, kurie jų laukia ateityje.
Tvirtos asmenybės ugdymo pagrindas yra stipri bendruomenė. Ją kuriame puoselėdami pagarbius tarpusavio santykius, aiškius lūkesčius ir palaikymo kultūrą, kurioje kiekvienas mokinys yra vertinamas, skatinamas augti ir visapusiškai atskleisti savo potencialą.
Conor Lennon
Direktorius
Po kelerių metų darbo švietimo srityje Giedrė atidarė „Royal Russell School Vilnius“. Savo vaidmenį ji mato kaip siekį užtikrinti, kad būsimos šeimos turėtų kuo geriausią patirtį mūsų mokykloje ir suprastų, kokia svarbi yra mūsų šeimos bendruomenė.
Būdama trijų vaikų mama, ji nuoširdžiai ir atkakliai dirba kurdama tokią mokyklą, kokios norėtų savo vaikams, ir teikdama tokį aptarnavimą, kokio tikėtųsi sulaukti kiekvienas tėvas.
Giedrė yra vilnietė, įgijusi socialinės pedagogikos bakalauro laipsnį ir edukologijos magistro laipsnį. Ji taip pat yra baigusi Kimoji kursus ir yra mūsų mokyklos emocinio bendravimo ekspertė. Ji rūpinasi visapusiška kiekvieno vaiko sveikata ir gerove, todėl, naudodamasi geriausios praktikos žiniomis, kuria saugią ir puoselėjančią aplinką savo globojamiems vaikams.
Kilusi iš Jungtinės Karalystės, Jacqueline („Jackie“) pasitelkia savo britiško švietimo žinias, kad sukurtų šiltą ir jaukią aplinką savo mokiniams. Jackie turi NVQ2 ankstyvojo ugdymo kvalifikaciją ir yra registruota slaugytoja, turinti daugiau nei 20 metų darbo su vaikais patirtį šioje srityje.
Darželio / ankstyvojo ugdymo komanda
Džiaugiuosi galėdama prisistatyti – esu Mary, naujoji parengiamosios klasės mokytoja. Man didelė garbė prisijungti prie tokios gyvybingos ir palaikančios bendruomenės, skirtos jaunų žmonių ugdymui ir jų potencialo atskleidimui.
Esu pedagogė, turinti daugiau nei šešerių metų darbo patirtį ir didelę aistrą ankstyvojo vaikų ugdymo sričiai. Tikiu, kad ankstyvieji vaiko gyvenimo metai yra itin svarbus laikas tyrinėjimui, pažinimui ir atradimams.
Mano ugdymo filosofijos pagrindas – šiltos ir jaukios klasės aplinkos kūrimas, kurioje vaikai jaučiasi saugūs išreikšti save, mokytis per žaidimą ir ugdyti meilę mokymuisi. Siekiu skatinti mokinių smalsumą ir kūrybiškumą, drąsindama juos tyrinėti savo pomėgius ir atskleisti unikalius talentus.
Esu įgijusi tarptautinės komunikacijos magistro laipsnį ir pradinio ugdymo bakalauro laipsnį. Džiaugiuosi galėdama į mūsų parengiamosios klasės bendruomenę atsinešti savo žinias ir patirtį bei kurti įtraukiančią ir prasmingą mokymosi patirtį, atsižvelgiant į individualius kiekvieno vaiko poreikius.
Kilusi iš Airijos, Kate turi QQI ankstyvojo vaikų ugdymo ir priežiūros kvalifikaciją. Ji turi kelerių metų darbo patirtį Airijos darželiuose ir ankstyvojo ugdymo įstaigose, todėl į mūsų jauniausiųjų klasę atsineša savo patirtį, žinias ir gerąsias ugdymo praktikas.
Kate pasižymi švelniu ir ramiu būdu, o jos atsidavimas padeda kurti įtraukiančią, saugią ir jaukią aplinką vaikams, kuriais ji rūpinasi.
Kilusi iš Ekvadoro, turiu tarptautinių santykių bakalauro laipsnį ir vertimo studijų specializaciją. Esu sertifikuota ispanų kalbos mokytoja nuo 2017 metų. Kelerius metus dirbau privačia kalbos mokytoja Pietų Amerikoje, Čekijoje ir Lietuvoje. Į Lietuvą persikėliau 2019 metais.
Esu filologė iš pašaukimo, išsaugojusi smalsią ir žaismingą vidinę vaikystės dvasią. Mano misija – kurti saugią ir įtraukią aplinką, kurioje vaikai galėtų visapusiškai augti socialiai, emociškai ir akademiškai.
Taikydama įtraukiančius ir patirtinius mokymo metodus, siekiu įkvėpti mokiniams meilę kalboms bei suteikti jiems kalbinių įgūdžių, reikalingų sėkmei globaliame pasaulyje.
Neringa yra rūpestinga ir atsidavusi ankstyvojo ugdymo pedagogė, turinti kelerių metų darbo patirtį Londono darželiuose. Ji dirbo tiek darželio mokytoja, tiek grupės vadove, padėdama vaikams ugdyti ankstyvuosius gebėjimus, pasitikėjimą savimi, savarankiškumą ir kurti pozityvius santykius nuo pat mažens.
Neringa pasižymi natūraliai šiltu ir ramiu bendravimo būdu. Ji tiki, kad vaikai geriausiai mokosi per žaidimą, tyrinėjimą ir kasdienes patirtis. Neringai svarbu pažinti kiekvieną vaiką kaip unikalią asmenybę, todėl ji kuria jaukią, struktūruotą ir palaikančią aplinką, kurioje vaikai jaučiasi saugūs išbandyti naujus dalykus ir laisvai išreikšti save.
Neringa turi 3 lygio vaikų priežiūros kvalifikaciją, taip pat yra baigusi vaikų saugumo užtikrinimo, vaikų apsaugos ir pirmosios pagalbos mokymus. Ji yra visiškai atsidavusi vaikų gerovei ir vertina glaudų bendravimą su šeimomis kaip svarbią palaikančios mokyklos bendruomenės dalį.
Ispanė nuotykių ieškotoja, mokytoja, besimokanti ir svajotoja. Studijuodama socialinį ugdymą ir psichopedagogiką Santiago de Compostela universitete (Ispanijoje), Silvia suprato, kad sveikos vaiko raidos pagrindas slypi ankstyvajame ugdyme. Vėliau ji įgijo medicininės antropologijos ir tarptautinės sveikatos magistro laipsnį Taragonos universitete, kur dar labiau įsitikino psichinės sveikatos svarba žmogaus raidai ir asmenybės formavimuisi.
Silvia turi ilgametės patirties ugdant vaikus pirmaisiais jų gyvenimo metais. Ji taip pat yra sukaupusi patirties šeimų ugdymo ir specialiojo ugdymo srityse. Savo darbe ji daug dėmesio skiria emociniam intelektui, socialinių įgūdžių ugdymui ir vaiko ryšiui su jį supančia aplinka.
Pirmieji žmogaus gyvenimo metai yra itin svarbūs formuojant asmenybę, pasitikėjimą savimi ir santykį su pasauliu. Tikiu, kad kai kūnas ir protas yra harmonijoje, galime pasiekti neįtikėtinų dalykų. Mano misija – lydėti ir įkvėpti vaikus šiame nuostabiame jų augimo ir pažinimo kelyje.
Esu baigusi Vilniaus universiteto Ekonomikos fakultetą. Ne paslaptis, kad vaiko gebėjimai dažnai atsiskleidžia jau ankstyvame amžiuje. Vos išmokusi rašyti ir skaičiuoti, mėgdavau rašyti savo klasės draugų sąsiuviniuose – kurdavau sakinius, kartais su rašybos klaidomis, kartais be jų. Vėliau juos taisydavau, rašydavau įvertinimus, viską susistemindavau ir apskaičiuodavau dienos vidurkį.
Sakoma, kad niekada nevėlu pradėti daryti tai, ką iš tiesų myli, ir tuomet žodis „darbas“ įgauna visiškai kitokią prasmę.
Beveik 9 metus dirbau darželio mokytoja. Ketverius metus dirbau ikimokyklinio ugdymo grupės mokytoja, o dar dvejus metus – dailės mokytoja. Per šį laikotarpį parašiau dvi vaikams skirtas knygas, kurias išleido leidykla „ALMA LITTERA“.
Patirtis mane išmokė, kad svarbu būti ne tik mokytoju, bet ir draugu vaikams, kuriuos ugdai – žmogumi, kuriuo jie gali pasitikėti. Įdomiausia mano profesijos dalis – atrasti tinkamą raktą į kiekvieno vaiko širdį.
Primary School Team
Karl, kilęs iš Jungtinės Karalystės, turi turtingą pedagoginę patirtį – jis dirbo su vaikais Pietų Korėjoje, Kuveite, Tailande ir Anglijoje. Dabar jis džiaugiasi galėdamas pradėti naują savo profesinės kelionės etapą „Royal Russell“ mokykloje Vilniuje.
Už mokyklos ribų Karl mėgsta teatrą, skaitymą ir naujų vietų pažinimą keliaudamas. Jo įvairiapusė patirtis ir pomėgiai neabejotinai praturtins jo naująjį vaidmenį mūsų mokyklos bendruomenėje.
Mano vardas – Marinda Streicher, ir labai džiaugiuosi prisijungdama prie „Royal Russell School Vilnius“ bendruomenės kaip 1 klasės mokytoja.
Turiu daugiau nei septynerių metų pedagoginio darbo patirtį Pietų Afrikoje, Europoje ir Azijoje. Esu labai motyvuota padėti jauniems mokiniams sukurti tvirtus skaitymo, rašymo ir matematikos pagrindus jaukioje, palaikančioje ir pozityvioje aplinkoje.
Man patinka kurti įtraukiančias, interaktyvias pamokas, kurios skatina vaikų smalsumą, pasitikėjimą savimi ir norą mokytis. Taip pat labai vertinu glaudų bendradarbiavimą su tėvais, siekiant padėti kiekvienam vaikui augti ir tobulėti.
Laisvalaikiu mėgstu skaityti, gaminti maistą ir užsiimti kūrybine veikla. Labiausiai pasaulyje mėgstu keliauti ir pažinti skirtingas kultūras.
Labai džiaugiuosi galėdama tapti jūsų bendruomenės dalimi ir nekantrauju kartu praleisti nuostabius metus!
Mano vardas – Jessica Young, ir labai džiaugiuosi galėdama ateinančiais metais prisijungti prie „Royal Russell“ komandos.
Neseniai baigiau trejų metų pradinio ugdymo studijas Glosteršyro universitete, todėl į mokymo programą sieksiu įnešti naują požiūrį ir šiuolaikišką ugdymo perspektyvą.
Man labai svarbu kurti jaukią ir palaikančią klasės aplinką, kurioje kiekvienas vaikas galėtų atskleisti savo potencialą per kūrybišką ir įtraukų mokymąsi.
Už mokyklos ribų mėgstu dainuoti – pastaruosius penkerius metus dalyvavau įvairiuose choriniuose kolektyvuose.
Nuo tada, kai 2017 metais Škotijoje įgijau pradinio ugdymo mokytojo kvalifikaciją, mokymas buvo ir tebėra mano tikrasis pašaukimas.
Esu įgijusi pradinio ugdymo PGDE kvalifikaciją bei bakalauro laipsnį verslo ir prancūzų kalbos srityse (su pagyrimu). Per pastaruosius aštuonerius metus turėjau galimybę mokyti įvairiose aplinkose – ketverius metus Glazge, vienerius metus Azijoje ir pastaruosius trejus nuostabius metus čia, „Royal Russell“ mokykloje Vilniuje.
Esu labai atsidavusi kūrybiškumo, pasitikėjimo savimi ir tikėjimo savo gebėjimais ugdymui. Vienas iš didžiausią pasitenkinimą teikiančių mano darbo aspektų – stebėti, kaip vaikai auga ir tobulėja: ne tik tampa laisvai kalbančiais anglų kalba, bet ir ugdosi pasitikėjimą savimi bei įgyja įgūdžių, kurie padės jiems siekti sėkmės ateityje.
Nadia yra šilta, entuziastinga ir rūpestinga ankstyvojo ugdymo pedagogė, kuriai nuoširdžiai patinka dirbti su vaikais. Ji yra atsidavusi jaunųjų mokinių ankstyvosios raidos palaikymui ir padeda jiems augti pasitikint savimi, išlaikant smalsumą bei ugdant gerumą.
Turėdama natūralų gebėjimą užmegzti ryšį su vaikais, Nadia kuria pozityvią ir įtraukiančią aplinką, kurioje kiekvienas vaikas jaučiasi vertinamas ir suprastas. Ji tiki, kad vaikai geriausiai mokosi per žaidimą, kūrybą ir prasmingą bendravimą. Nadia mėgsta planuoti veiklas, skatinančias vaikų tyrinėjimą, bendravimą ir savarankiškumą, kartu užtikrindama, kad kiekvienas vaikas jaustųsi saugus ir palaikomas.
Nadia yra įgijusi bakalauro laipsnį Vilniaus universitete ir laisvai kalba anglų, rusų bei lietuvių kalbomis. Jos daugiakalbystė leidžia efektyviai bendrauti su vaikais ir šeimomis iš įvairių kultūrinių aplinkų.
Mokytoju dirbu jau daugiau nei 10 metų, ir per šį laiką turėjau malonumą mokyti įvairiose puikiose mokyklose, daugiausia Londone.
Baigęs anglų kalbos studijas Sasekso universitete Braitone, vėliau baigiau mokytojų rengimo programą Goldsmiths koledže, Londono universitete.
Per savo profesinę karjerą esu buvęs anglų kalbos, matematikos ir gamtos mokslų dalykų vadovu, taip pat dirbau mokyklų, įvertintų „Outstanding“ („Puikiai“) pagal Ofsted vertinimo sistemą, vadovų komandose, prisidėdamas prie mokinių pasiekimų gerinimo.
Laisvalaikiu labai domiuosi muzika ir mėgstu groti gitara. Mane žavi Rytų Europos kultūra ir istorija, todėl jaučiuosi labai laimingas gyvendamas tokiame gražiame mieste kaip Vilnius.
Man yra didelė garbė pažinti „Royal Russell“ mokyklos mokinius ir jų šeimas.
Courtney labai džiaugiasi prisijungdama prie „Royal Russell School Vilnius“ komandos. Ji yra kilusi iš Jungtinių Amerikos Valstijų, tačiau yra dirbusi mokytoja įvairiose užsienio šalyse, tokiose kaip Pietų Korėja, Kolumbija, Meksika ir Vengrija.
Ji mokė įvairaus amžiaus mokinius, o jos klasėse mokymasis visada būna kupinas džiaugsmo ir įsitraukimo. Courtney mėgsta gaminti maistą, skaityti, žiūrėti filmus ir ilgai vaikščioti gamtoje.
Ji nekantrauja susipažinti su Lietuva, pažinti jos kultūrą ir susitikti su visais „RRSV“ bendruomenės nariais!
Oliveris yra kilęs iš Jungtinės Karalystės. Prieš tapdamas mokytoju jis dirbo muziejų sektoriuje, o vėliau Glazgo universitete įgijo profesinę mokytojo kvalifikaciją (PGDE). Anksčiau jis mokytojavo Škotijoje ir Kinijoje, o dabar džiaugiasi prisijungdamas prie „Royal Russell School Vilnius“ bendruomenės.
Oliverio tikslas – kurti saugią ir jaukią klasės aplinką, kurioje vaikai jaustųsi drąsiai reikšdami savo mintis ir tyrinėdami juos supantį pasaulį.
Laisvalaikiu Oliveris domisi istorija, mėgsta skaityti, gaminti ir keliauti. Jis nekantrauja susipažinti su vaikais ir su džiaugsmu laukia naujų mokslo metų!
Josephas džiaugiasi prisijungdamas prie „Royal Russell School Vilnius“ ir galėdamas prisidėti prie augančios tarptautinės bendruomenės. Jis yra įgijęs bakalauro laipsnį su pirmosios klasės įvertinimu ir istorijos magistro laipsnį Hull universitete.
Baigęs magistro studijas, Josephas persikėlė į Hangdžou, Kiniją, kur dėstė anglų kalbą kaip antrąją kalbą. COVID-19 pandemijos metu grįžęs į Jungtinę Karalystę, jis toliau mokė internetu. Norėdamas sugrįžti į klasę, Josephas baigė pedagogikos studijas (PGCE) Londono universiteto koledže (UCL), kuris yra laikomas viena geriausių pasaulio švietimo institucijų.
Įgijęs mokytojo kvalifikaciją, Josephas dirbo pradinėje mokykloje Jungtinėje Karalystėje ir dvejus metus dėstė tarptautinėje mokykloje Kaire, sukaupdamas vertingos patirties įvairiose švietimo aplinkose.
Irem, kilusi iš Turkijos, yra psichologijos absolventė, gyvenanti Vilniuje, Lietuvoje. Ji turi praktinės patirties jaunimo psichikos sveikatos palaikymo, elgesio tyrimų ir bendruomeninės veiklos srityse.
Ji dirbo psichologijos praktikante organizacijoje „Pagalbos paaugliams iniciatyva“, kur padėjo teikiant psichologines konsultacijas globėjų šeimoms ir vaikams, prisidėjo prie emocinių bei elgesio sunkumų tyrimų ir dalyvavo bendruomenės renginiuose, skatinančiuose informuotumą apie globą ir įvaikinimą.
Irem turi emocijų ir elgesio vertinimo, konfliktų sprendimo bei tarpkultūrinio bendravimo įgūdžių. Ji yra pasiryžusi padėti pažeidžiamoms grupėms ir prisidėti prie prasmingų organizacijų veiklos pasitelkdama empatiją, stiprius bendravimo įgūdžius ir mokslo pagrįstą psichologinę praktiką.
Vyresnioji mokykla ir specialistų personalas
Esu kilęs iš Antrimo grafystės Airijoje ir labai domiuosi humanitariniais mokslais. Mano mokytojo karjera nuvedė mane į Londoną ir Ispaniją, kur dirbau tiek pradinio, tiek vidurinio ugdymo srityse.
Esu pasiryžęs užtikrinti, kad visi mokiniai jaustųsi saugūs tarp savo bendraamžių, pasitikėtų savimi siekdami aukštų ugdymo tikslų ir pasinaudotų platesnėmis galimybėmis. Mano tikslas – padėti jiems pasiekti sėkmę ne tik akademinėje srityje, bet ir už klasės ribų.
Dirbdamas specialiųjų ugdymosi poreikių koordinatoriumi ir humanitarinių mokslų mokytoju, labai vertinu galimybę atstovauti vaikų ir jų šeimų interesams. Glaudžiai bendradarbiauju su išorinėmis institucijomis ir įvairių sričių specialistų komanda, įskaitant švietimo psichologus, pedagogus ir sveikatos priežiūros specialistus, siekdamas užtikrinti mokiniams reikalingą pagalbą ir paslaugas.
Per savo 10 metų mokytojo karjerą dirbau įvairiose ugdymo aplinkose – nuo mažų miesto centro mokyklų (pavyzdžiui, paskutinėje savo darbovietėje, kur ėjau vyresniojo vadovo pareigas) iki didelių tarptautinių mokyklų, apimančių visus ugdymo etapus.
Anksčiau dirbęs mokyklos steigimo komandoje, puikiai suprantu ypatingą jaudulį ir iššūkius, kylančius kuriant mokyklą nuo pat jos veiklos pradžios. Kadangi esu gimęs ir užaugęs Londone, jau seniai žinau apie aukštą „Royal Russell School“ reputaciją. Net prisimenu, kad dar savo mokyklos laikais teko žaisti futbolą prieš jų komandą!
Todėl labai džiaugiuosi prisijungdamas prie „Royal Russell School Vilnius“ komandos ir nekantriai laukiu galimybės kurti anglų kalbos ugdymo programą, kuri padėtų mūsų mokiniams tapti puikiais skaitytojais, rašytojais ir komunikatoriais, gebančiais pasitelkti literatūrą prasmingam ryšiui su juos supančiu pasauliu užmegzti.
Ali yra entuziastingas matematikos ir gamtos mokslų mokytojas, turintis biomedicinos mokslų išsilavinimą ir vidurinio matematikos ugdymo PGCE kvalifikaciją, įgytą Lidso Trinitijos universitete.
Jis turi tarptautinės mokymo patirties Jungtinėje Karalystėje, Saudo Arabijoje, Irake, Kuveite, Indijoje ir Tunise, kur šiuo metu eina šeštosios klasės (Sixth Form) vadovo pareigas.
Ali mėgsta pasitelkti technologijas, kad praturtintų mokymosi procesą, ir yra pasiryžęs padėti mokiniams siekti puikių rezultatų STEM srityse. Laisvalaikiu Ali aktyviai domisi sportu – mokykloje jis treniruoja kriketo, badmintono ir šachmatų komandas.
Alanas yra dramos ir anglų kalbos mokytojas, turintis teatro ir dramos studijų bei prancūzų kalbos bakalauro laipsnį, įgytą Trinity College Dublin, ir profesinį edukologijos magistro laipsnį, įgytą Maynooth University. Jis yra mokęs Airijoje, Jungtinėje Karalystėje ir Kinijoje. Alanas aistringai siekia pasitelkti dramą mokinių pasitikėjimui savimi, kūrybiškumui ir komunikacijos įgūdžiams ugdyti.
Mokydamas jis remiasi stipriu teatro, scenos meno ir literatūros pagrindu bei vertinga patirtimi dirbant su įvairių kultūrinių ir kalbinių aplinkų mokiniais.
Esu pradinių klasių mokytoja. Pasirinkau mokytojo kelią, nes manau, kad tai labai prasminga profesija ir puiki galimybė padėti kitiems mokytis bei augti.
Ilgą laiką dirbu lietuviško švietimo užsienyje srityje. Įkūriau lietuvių kalbos mokyklą, kurioje iki šiol nuotoliniu būdu mokau vaikus. Man patinka skaityti, rašyti, kurti ir mąstyti lietuviškai.
Prie „Royal Russell School“ komandos prisijungiau kaip lietuvių kalbos mokytoja, siekdama padėti vaikams išgirsti, suprasti ir pamilti lietuviško žodžio skambesį, grožį bei savitumą.
Domiuosi tradicine lietuvių kultūra. Laisvalaikiu esu folkloro ansamblio narė – dainuoju, šoku, gilinuosi į tarmes ir papročius. Man labai svarbu dalytis savo patirtimi, padėti vaikams atrasti tradicinės kultūros įvairovę ir į jų pasaulį įnešti tai, kas mane pačią taip žavi.
Tikiu, kad mokytis geriausiai pasirengę tie mokiniai, kurie yra susidomėję ir įsitraukę, todėl visada stengiuosi, kad lietuvių kalbos pamokos jiems būtų kuo įdomesnės ir prasmingesnės.
Raimonda yra įgijusi psichologijos bakalauro laipsnį Vilniaus universitete, taip pat anglų filologijos bakalauro laipsnį ir grafinio dizaino profesinį laipsnį UCLA Extension.
14 metų gyvenusi Los Andžele, ji sukaupė vertingos mokymo patirties Šv. Kazimiero lituanistinėje mokykloje, kur dirbo su įvairaus amžiaus ir skirtingų kalbinių gebėjimų vaikais. Jos dizaino ir kino srities patirtis padėjo suformuoti lankstų bei kūrybišką požiūrį į mokymą.
Trejus metus Raimonda savanoriavo „Vaikų linijoje“ kaip emocinės paramos teikėja, kalbėdamasi su vaikais įvairiomis jiems svarbiomis temomis.
Raimonda džiaugiasi galėdama mokyti lietuvių kalbos tarptautinėje aplinkoje, kurioje gali derinti savo psichologijos, ugdymo ir kalbų žinias. Ji taip pat yra dviejų berniukų mama.
Virginija Navickienė turi 20 metų lietuvių kalbos mokymo patirties. Ji yra skaitmeninių lietuvių kalbos mokymosi išteklių kūrėja ir metodinių rekomendacijų, parengtų pagal Bendrąsias ugdymo programas, bendraautorė.
Ji moko lietuvių kalbos įvairaus lygio mokinius – nuo A1 iki B2 lygio, daug dėmesio skirdama komunikacinių gebėjimų ugdymui per praktinį kalbos vartojimą. Jos pamokose daug dėmesio skiriama kalbėjimui, rašymui, tekstų analizei ir kultūriniam pažinimui, padedančiam mokiniams užmegzti prasmingą ryšį su Lietuva ir kartu atrasti sąsajas su kitomis kultūromis.
Virginija vertina pozityvią klasės atmosferą, pagarbius mokytojo ir mokinio santykius bei aktyvų mokinių įsitraukimą į mokymosi procesą.
Džiaugiuosi galėdama prisijungti prie „Royal Russell School Vilnius“ komandos kaip lietuvių kalbos mokytoja. Šiuo metu studijuoju lietuvių filologiją Vilniaus universitete, taip pat studijuoju dalyko pedagogikos gretutines studijas.
Esu baigusi Tarptautinio bakalaureato programą ir turiu daugiau nei dvejų metų privačios mokytojos patirties – mokiau lietuvių kalbos mokinius iki 12 klasės, anglų kalbos – iki 11 klasės, o matematikos – iki 6 klasės.
Mano tikslas – kurti pozityvią ir palaikančią aplinką, kurioje mokiniai jaustųsi drąsiai reikšdami savo mintis, užduodami klausimus ir mokydamiesi per smalsumą bei atradimus.
Mano mokymo metodika grindžiama praktiniu supratimu – man patinka teoriją sieti su realaus gyvenimo pavyzdžiais ir naudoti interaktyvias veiklas, kurios padeda mokymąsi paversti prasmingu ir įtraukiančiu.
Už mokymo ribų mėgstu literatūrą, rašymą ir kūrybiškų būdų paieškas, kurios padeda kalbos mokymąsi padaryti įkvepiantį jauniesiems mokiniams.
Labai laukiu ateinančių mokslo metų ir džiaugiuosi galėdama būti „Royal Russell School“ bendruomenės dalimi.
Kūno kultūra, sportas ir sveikata yra mano aistra. Esu kilęs iš didelės, su sportu glaudžiai susijusios šeimos – mano tėtis, dėdės, tetos ir net žmona yra buvę pusiau profesionalūs arba profesionalūs krepšinio, tinklinio, disko metimo ir teniso sportininkai.
Turiu daug žinių ir patirties įvairiose sporto šakose. Esu įgijęs kūno kultūros ir sporto pedagogikos bakalauro bei sporto edukologijos magistro laipsnius Lietuvos sporto universitete. Mano tikslas – padėti mokiniams tapti fiziškai aktyvesniems, sveikesniems ir laimingesniems. Siekiu kurti smagią ir įtraukiančią aplinką, kurioje mokiniai galėtų mėgautis fizine veikla, atrasti sporto šaką, kuri jiems patinka, ir galbūt nuspręsti ją tęsti bei toliau tobulėti.
Turiu mokymo ir trenerio darbo patirties Lietuvoje, Vokietijoje ir Havajuose. Nors galiu padėti mokiniams tobulėti įvairiose sporto šakose, mano specializacija – krepšinis. Šioje srityje turiu 11 metų profesionalaus žaidimo patirties įvairiose Europos šalyse.
